クランクの仕組みを使った作品を作ります。 まずは、クランクの仕組み作りです。 仕組みができてきたら、不思議な動きをするのが楽しくなってきたようです。

同じ時間に複数のクラスが算数を学習していました。 体積の単位を知ったり、「容積」という言葉について確認したりしました。 それにしても、㎠(平方センチメートル)と㎤(立方センチメートル)は、似ているので見間違えそうです。 間違えてノートに書いている…

「つんつんしていた」登場人物が変わったきっかけを考えます。 近くの席の子と話し合って分かった子もいれば、まだまだ自信のない子もいます。 クラスみんなで確認しながら、登場人物の変化を確認しました。

５年生は、世界についての学習が始まります。 地図に書かれている経線と緯線について知ったり、日本の位置の表し方を確認したりしました。 経度０度の経線の名前は漢字５文字で表せます。 みなさん、分かりますか？