2年生の算数は、「長さ」の学習を進めています。
定規や竹尺の細かい目盛りを読み取ったり、力加減に注意しながら直線を引いたりと、悪戦苦闘しながらも、一生懸命課題に取り組んでいました。
「10㎝」を感覚で作ったり、身の周りの物の長さを予想したりしながら、長さの量感をつかむ活動も行っていました。
2年生の算数は、「長さ」の学習を進めています。
定規や竹尺の細かい目盛りを読み取ったり、力加減に注意しながら直線を引いたりと、悪戦苦闘しながらも、一生懸命課題に取り組んでいました。
「10㎝」を感覚で作ったり、身の周りの物の長さを予想したりしながら、長さの量感をつかむ活動も行っていました。